我的写作故事作文500字

篇一:我的写作故事作文500字

大家好,我的外号叫“泡泡糖”。今天,我就给大家讲讲我的写作故事与经验。

一、不想上作文课篇

我还没有来上小荷作文的时候,我对作文一点灵感也没有。从一二年级我写看图写话的时候,就总是拿不到好的成绩。到了三年级就更不用说写作文了。

二、快乐篇

我被妈妈死拉硬拽地拉到教室里。

上完这堂课后我抱住妈妈的胳膊,说:“妈妈,我要上小荷作文,你快给我报上。”

妈妈用她那大大的眼睛看着我,吃惊的连嘴都合不上了。我俏皮地把妈妈的嘴合上,在她面前蹦过来蹦过去。

三、骄傲篇

在小荷作文又上了几节课后,我已经得到了三个金奖和一个银奖了,妈妈回家看到了我的荣誉给我竖起了大拇指。

四、给你讲道理篇

你拿起笔,你就是作者。

篇二:我的写作故事作文500字

一、开心篇

在没上小荷作文以前,我特别讨厌写作文,因为我脑子里没有一点想法,就算写出来了,也不是美文。但是,自从我上了小荷作文,我就变得特别爱写作文了。一开始,我十分讨厌作文,但上了几节课之后,我就十分喜欢写作文了,恨不得每天写一篇作文,而且都要是美文。

二、恐怖篇

以前,我觉得作文就像一个魔鬼,一提起它我就头疼。七岁那年我做了一个梦,梦到作文真的变成了魔鬼,对我说:“你再不好好写作文,我就把你吃了。”我吓得一下子坐了起来。

以后,我每次写作文都很害怕。

三、成功篇

秋季课的第二节课,我们上了一节彩图赏析课。那节课,我写的文章被果冻老师挂到了外面的墙上,因为那是五星美文。老师给我的评语是:终于可以把小螃蟹带回家,真为小女孩开心!就因为这篇作文,我便沉醉在了作文的海洋!

四、建议篇

现在,就让我来告诉你我写作文的窍门。一,不要恶搞;二,要多看书;三,要把自己脑子里想的东西写出来;四,要多用修辞手法;五,要大胆的想象。以上就是我的建议。

篇三:我的写作故事作文500字

从一年级开始,我就特别讨厌“写人类”文章。可是,偏偏不顺人心,每次考试都是“写人类”的文章。什么人的性格、外貌、特点、爱好、兴趣都要写上去。谁能把一个人观察得那么细致呢?如果这个人他就在你身边,你们天天一起生活,也很难回答出他的兴趣爱好。因为一个人的兴趣爱好是在不断变化的:他可能今天爱吃面条,明天就爱吃米饭,也可能今年性格很内向,明年性格就变得很外向。

况且,试卷上写人的作文题目篇篇都是什么《我的同学》、《我的老师》这样的。我们和同学只有在上学期间才能见面,大部分时间都是在学习,根本没有时间去了解他的性格和兴趣爱好。

但是,我身边的朋友都觉得想象文很难。但我觉得,其实不难,只要在合理范围内展开合理想象就可以了,而且,我觉得这一类文章特别的有趣,可以写任何自己想写的事,把大脑里的想象力发挥到极致。

至于写人类文章,在现在的考试还是每每出现。我可以充分发挥我的想象力,在不胡编乱造的情况下把人物的特点写出来,这样拿高分就很容易了!

篇四:我的写作故事作文500字

还记得,在我三年级写作的时候,遇到了一个困扰我好长时间,令我十分迷茫的题目——写人。

但是,有人会说:“切,写人这么简单的题目,随便一写不就写出来了吗?”我只想说:“在你看来十分简单,而在我这真的很难!”

在三年级期中考试时,这个题目竟令我无从下手,我紧张极了,只能随便编了一个人。还好,只扣了三分。从此之后,我就开始不断地找写人的佳作。终于,在我的不懈努力下,“写人”文章终于有所提升。但当我看期末考试卷时,我“口吐白沫”,原来这篇是写一位老师!我没有办法,被结结实实地扣了五分。此后,我对这个题目避而远之。

但是,到了五年级,我也没逃过写人的“魔爪”。在第二单元,作文题目竟还是写一位老师!我意识到:再不勇敢地面对它,可能就永远不会胜利。为此,我疯狂地写了一遍又一遍。终于完成了稿,获得了语文老师的赞赏。

你也有相同的苦恼吗?